Centrándome en la realidad de mi aula, el proceso de implementación de la gamificación se vería obstaculizado por la corta duración de los cursos y, sobre todo, por las eventuales diferencias de nivel de lengua dentro de la misma clase. Pero jugamos con la baza de que la mayoría de los alumnos están muy motivados e ilusionados con la experiencia de aprendizaje en la nueva escuela.
Con este análisis DAFO presento el contexto del aula:
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